如何办人民满意职业学校
如何办人民满意职业学校
为了运行职业教育与人的满意度,本文以礼在常德城市职业中学为例,并讨论了三个方面:建立“办学取决于市场”的概念,增强发展动力,坚持“管理取决于改革”的想法,激活发展活力,加强“生活取决于质量”的意识和加强发展力量。
河南辅专是由人民政府主办，教育局督办的国家级重点中等职业学校。学校始建于1986年，。学校现有机电设备安装与维修、汽车制造与维修、高铁乘务等15个专业。学校现有教职工314人，在校学生5000余人。它是我省最大的中等职业学校。“十二五”规划以来,县党委的正确领导下,县政府和上级教育主管部门和各部门的大力支持,我们学校有坚持的办学目的“服务经济,造福人民”,坚持的办学理念”运行管理学院取决于市场,取决于改革,和生存取决于质量。
”,坚持“管理规范、设备先进”、“教学有特色、学生有特长”。办学目标逐渐形成了“优质高效”的特点。学校先后被评为“河南明星学校”、“河南省示范性中等职业学校”、“全国重点中等职业学校”、“全国先进教育集体”。2011年7月，我省12所职业中学进入首批300所“全国中等职业教育改革发展示范校”重点建设序列。我们学校在成绩公布后排名第二。今年9月，为期两年的建设期结束后，我校以优异的成绩通过了教育部、省教育厅三个部委的现场验收。全国中等职业教育改革发展示范学校即将挂牌。今年4月，我校作为河南职业教育第二轮“三位一体”教育督导评价工作的带头人，各项综合指标均名列前茅，受到省评估团专家好评。下面，我将谈谈如何办好人民满意的职业教育的一些经验。
1. 树立“市场办学”理念，增强发展动力
在办学中，我们将办学理念从“依靠政府”转变为“依靠市场”，依靠市场办学，不断增强学校发展的动力。
以市场为导向，以市场为导向。我们坚持以市场为导向，培养人才，走正确的产销之路。近年来，学院通过“改革老专业、发展新专业、打造“拳头”专业”，形成了较强的专业优势。仔细分析和示范的基础上,我们进一步改革课程体系,修订教学标准,改革教学模式和内容,从而形成“宽基础和灵活的模块”的特点,为所有的专业,可以更好的适应市场的变化和需求。同时，认真加强重点专业和骨干专业建设，进一步拓展机电设备安装与维修等老专业。同时，以汽车制造与维修、服装设计与技术、电子电器与维修为骨干专业。重点专业投资500多万元，建立了高标准的骨干专业实训室。合格的专业教师，首先在骨干骨干专业合资试点中，形成了“双体系”的萌芽式教学模式。2011年6月，主修机电设备安装与维修专业被认定为“省级示范性特色专业”
为积极适应市场需求，经过严格论证和批准，学院增设了社会急需的航空服务、金融、会计等短期专业，形成了“长短结合、主辅结合”的专业结构。
2. 进入市场，在市场的基础上寻求发展。
职业教育是经济发展的加速器，发展职业教育是实现社会经济和谐发展的重要途径。因此，职业学校必须直接参与经济建设和市场竞争。近年来，我们坚持“工学交替”、“生产与教育相结合”的方针。大力发展与主要专业相适应的校办产业，探索“校企联盟”和“校企融合”建设模式。每个专业都与一两个企业有过深入的合作。先后引进合作企业10余家，设备总投资2000多万元，建设项目教室21个。广州凌凯汽车有限公司与我校共同投资1000万元，投资汽车制造与大修专业，使该专业一开设即达到全省领先水平，年招生人数300余人。香港三和珠宝有限公司投资30多万元建设了两间培训教室。雅戈尔集团和斯达努服装公司已投资100多万元将生产线引进学校，并建设了3个教室用于生产和培训一体化项目。机电设备安装与维修专业将工厂引进学校，成立了城头山液压机械厂。这些校办产业和校外基地为学校主要专业提供了相应的教学、生产和实践场所，为学生直接参与生产经营创造了条件。近年来，在参与校办产业生产经营和实践教学中，相关专业的学生加强了技能培训，增强了岗位适应性，提高了职业道德和综合素质。生产与教育的结合拓宽了办学方式，使教学与生产、管理、技术推广紧密结合，实现了教学与创收“双赢”的目标。校办产业固定资产总值1580万元，年净利润500万元以上。
3.把握市场，从中受益。
在办学中，遵循市场规律，更好地把握职业教育学生市场和就业。我们不断加强品牌意识，努力使“兰江人”成为人才品牌(我校曾是著名的礼贤兰江职业学校)，使学校成为职业学校的品牌。经过我们的不懈努力，学校的成绩得到了社会的广泛认可，领导更加重视它，群众更加信任它，取得了良好的社会效益。近年来，我校毕业生已进入就业市场。据对全县毕业生的调查统计，近23719名毕业生在沿海地区和全国各地就业，每年为离县带来数亿元的收入。县领导说,我们学校成立了一个社会的良好声誉,本地的初中毕业生以我们学校为一个更理想的地方学习和成为天才,第一志愿的学生数量我们学校的入学考试是初中毕业生数量的两倍以上,每年许多学生来自其他国家和省份也欣赏它。尽管近三年来我县出生率较低，但学校每年招生1500余人，学生人数稳定在5000人左右，保持了河南省中等职业学校龙头的地位。
